男大学生，正在批量减少

文｜飞刀

编辑｜小羊 周周 飞刀

来源｜浪潮工作室（ID：WelleStudio163）

封面来源｜Pexels

一年一度的毕业季即将到来，忙活大半年产出 " 学术垃圾 " 的大学生们，站在讲台上故作镇定地老实听骂。结束答辩高喊 "Dobby is free"，伴随学弟学妹羡慕的围观，校园里随处可见大家三三两两拍照留念的身影。

无论在台上接受考验，还是举起剪刀手 " 咔嚓 " 不停的学生群体中，女生的数量都不在少数。这样的现象，即使你走进教室、在图书馆打转、或是深入各大社团内部，也同样如此。

在今天，" 女生上大学 " 已经不是什么新鲜事。而取而代之的新问题，是大学里的男生在不断减少。不同层次的教育体系里，曾经以男生为主导的局面也正发生转变，越来越多的女生表现突出，迎头赶上甚至超越了男生。两性在教育领域日益明显的差异，也成为众多学者的分析对象 [ 1 ] 。

高校中新的性别格局到底意味着什么，为何学业表现的差距，会严重到引发 " 男孩危机 " 的程度 [ 2 ] ？

大学男生减少，是世界性的趋势

（这是）21 世纪最奇特和最深刻的变革，甚至还不止于此，因为它几乎以类似的方式出现在全世界 [ 1 ] 。——汉娜 · 罗辛

曾经的大学，是男生 " 垄断 " 的领地。放眼整个校园，从课堂学习到娱乐活动，从教室到操场，男生为主角，几乎是一条不言自明的铁律。

1848 年，伊丽莎白 · 卡迪 · 斯坦顿宣读《情感宣言》，要求女性获得接受大学教育的机会 [ 3 ] 。14 年后，美国联邦政府通过《莫里尔法案》，开启了政府对高等教育的积极干预与投资。随后近 20 年间创建的 34 所新公立学校中，有 71% 允许女性入学 [ 4 ] 。

中国的历史上，女性为进入大学经历的漫长历程也有一个标志性事件：1920 年，北京大学首次招收 9 名女学生为文科旁听生 [ 5 ] 。自古以来的传统被新生浪潮打破，十多年后，" 受教育之机会一律平等 " 被写进法律条文 [ 5 ] 。

为了获得高校入场券，女性总是少不了一番 " 苦哈哈 " 的争斗。正是通过高等教育，《我的天才女友》中的莱农走出那不勒斯破败的街区，成为作家，彻底改变了家族中女性的成长轨迹 [ 6 ] [ 7 ] ；丁玲小说《母亲》塑造的曼贞，儿时因为性别丧失的求学机会，在做母亲后也要靠自己重新争取 [ 5 ] 。

但在当下，高校的性别分布却发生了翻天覆地的变化。之前 " 凤毛麟角 " 的女大学生，如今越来越多地出现在各个专业的课堂、图书馆自习室和五花八门的社团中。中国社会科学研究院的学者表示，1998 年，女生在大学在校生中的比例为 38.31%，高校扩招开始后，女生比例几乎每年增长一个百分点，到 2009 年（50.48%）已经超过男生 [ 2 ] 。

1998-2012 年大学在校生数量及性别比例 / [ 2 ]

2022 年，全国普通本科招生人数为 4679358 人，其中男生占比仅为 37%，远低于女生 [ 8 ] 。这种女多男少的情况近年来持续存在，并且延续到了硕士阶段的性别比例中 [ 9 ] [ 10 ] 。

更值得注意的是，高校男生日益减少并不是出现在中国的偶然现象，而是世界性的趋势。

2024 年，经济合作与发展组织（OECD）在其分析全球教育状况各项指标的《教育概览》中明确指出，获得高等学历的年轻男性人数远低于女性。从入学数据来看，2022 年男性仅占首次进入高等教育新生的 44%，这种失衡现象在所有 OECD 成员国家中普遍存在 [ 11 ] 。

而过去十年大学入学率不断下滑的美国，2022 年新生人数已经比 2011 年的峰值减少约 120 万 [ 12 ] 。其中的主要原因，是男性参与高等教育的人数急剧缩减 100 万。如果进一步往前推算，完成高中教育的男学生里，只有 39% 进入高校 [ 12 ] 。

美国高校中，女性的 " 教育超车 "。图为 1971-2019 年每 100 位男性获得学位时，女性获得学位的数量。其中，研究生学位包括硕士学位、专业学位、博士学位以及法学学位 / [ 1 ]

就算走进大学校门，能不能顺利拿到毕业证，也是另一回事。

绩点论文研讨会，排满的课表搭配数不清的活动——大学不是养老院，而是卷王天堂。想要顺利毕业，躺平是万万不能的。布鲁金斯学会分析全国数据后发现，2013 年就读四年制大学的男生在规定年限内毕业的可能性比女生低 10 个百分点。2018-2019 学年，有超过 110 万女性毕业生获得了学士学位，男性则不到 86 万 [ 13 ] 。中国的情况也类似：2022 年高等教育普通本科毕业生中，男生占比为 44.7% [ 14 ] 。

从入学名额到毕业指标，男女生之间的差距如此悬殊。但这种落差，真的是到大学才突然出现的吗？

拉开差距的时间，远比你想的更早

幼儿园的绝活是从 1 数到 100，读博的绝活是每天表演发疯。但对于大多数人来说，眼睛一闭一睁，一天的学习日常就过去的日子，通常要过到高中。

学业表现的性别差异，或许也贯穿了整个求学过程。一项汇总 1914-2011 年间 369 份独立文献、涵盖 50  万余名女生与近 60  万名男生成绩数据的研究发现：女生在所有课程领域的学业成绩普遍领先于男生——即使是流行刻板印象中被视作男生 " 优势科目 " 的数学与科学，也毫不例外 [ 15 ] 。

如果把时间往回拨，聚焦在习惯养成的小学和初中阶段，结论同样清晰。以 2008-2014 年北京五、八年级的语数英成绩为例，北京教育科学研究院的学者分析了近 26 万名学生的数据后指出，五年级男女学生的数学分数差可以小到忽略不计，八年级差距逐渐显现，男生已处于劣势；两个年级段中，语文和英语均由女生明显领先 [ 16 ] 。

这并不是国内教材或教学方法更适合女生学习就能解释的现象。放眼全球来看，经合组织成员国的中小学生在数学、阅读、科学课程中未达标的比例，男生比女生高出约 50% [ 1 ] 。

直到进入大学前奋力冲刺的高中时期，在成语、词组、方程式的排列组合间切换，埋头于数理化、政史地的练习册不可自拔的高考生们，仍然会受到性别对学业表现的影响。

作为大名鼎鼎的高考大省，河南高考竞争的激烈程度称得上一句 " 千军万马过独木桥 "。在大家都铆足了劲咬牙苦学的奋斗氛围里，能脱颖而出的，都不是一般人。2024 年，研究者对河南某市 2020 年高考成绩进行性别分析，发现无论是文科还是理科，男同学的总分均低于女同学 [ 17 ] 。而在另一项跨越十年（2004/2014）的高考成绩对比研究中，女生分数也表现出了明显的优势，其中英语成绩的差异还呈现出扩大的状态 [ 18 ] 。

图为 2004/2014 某省语数英高考成绩的性别分布，女生的数学、英语成绩概率密度分布稳定，成绩较高、较低的都较少，而男生则分布相对分散 / [ 18 ]

男生进入高校的数量越来越少，听起来似乎是凭空产生的论断。但从整体性的视角来看，早在大学入学前，男孩和女孩的差异就已经存在。美国教育部汇总了 2009 年进入大学的学生在高中就读时的平均绩点，排名前 10% 的学生里，女生占据三分之二 [ 1 ] ；成绩好还很勤奋，主动选修更多的大学预科课程，让她们比男生更有可能为大学做好准备 [ 19 ] 。

而这，其实仅仅是个开始。

究竟什么才是好成绩的秘诀

郭靖于大漠中苦修，杨过在海潮里练剑。江湖大侠尚且需要 " 悬梁刺股 " 专心修炼，知识的学习也同样如此。

看书每五分钟就想刷刷手机，论文写了一百字就开始清理键盘。对于屁股坐不住的大学生来说，为了面对干扰、抵抗诱惑而有意识控制、引导和调整行为，被称作 " 行为调节 "（behaviour regulation）能力，这也是取得学业成功的关键因素。德国研究者发现，正是因为相较于女生，男生的行为调节能力更弱，部分解释了他们在语言成绩上的劣势 [ 20 ] 。

如果将推理应用等认知能力视为 " 硬技能 "，那么目标动机、自我控制和毅力等非认知能力就属于 " 软实力 " [ 21 ] [ 22 ] 。其中，大五人格中的尽责性，不仅显著影响学业质量，对学业成就的预测水平甚至超越了智力 [ 23 ] 。

高考宝典中，大多会有一句 " 只要把基础题做对就能拿到 80% 的分数 "；大学科目虽然繁杂多样，但也离不开夯实的基本功。而尽责性的重要程度，就相当于这些基本但关键的部分。体现在日常学习中，自律和毅力会要求你提高出勤率，并花更多的时间完成手头任务；而有条理、勤奋努力等特质又会不断 push 你制定有效的学习策略。有了尽责性的加持，就相当于有了成绩的保障 [ 23 ] 。

在调查了接近 5000 名荷兰大学生的学业成绩和人格特征后，研究者发现男性报告的尽责性评分较低，而尽责性与成绩呈正相关 [ 23 ] 。这样的趋势不仅体现在国外的数据中，中国的情况也惊人的相似。

2023 年，研究者以 " 首都大学生成长追踪调查数据 "（BCSPS）为总库，抽取 15 所高校中四千余名 2008 级和 2006 级的学生信息，包含专业课、英语四级等学业成绩表现，以及是否获得奖学金等荣誉表现。在基本事实层面，男生的专业课成绩比女生低 52.9 分，获得奖励的比例低于女生 5.7 个百分点。差异如此悬殊，也离不开尽责性添的一把火 [ 25 ] 。

除此之外，在反应冷静、低焦虑等人格特质的情绪稳定性纬度上，女生也更胜一筹。这也意味着整天宣称自己 " 发疯 " 的女大学生们，其实在更遵守学校规则、学习更加努力的同时，也具有更强大的情绪掌控力 [ 25 ] 。学着学着就癫了的情况，可能只是说说而已。

生理差异会决定学业表现吗

男孩擅长数理化，走遍天下都不怕；女生喜欢语言类，读了高中就后劲不足。漫漫求学路上，从老师到家长口中听到的类似论调不在少数，甚至会潜移默化人们对大学专业的选择。

如果只看后半句中女生在语言类科目上的优势，其实未必是信口胡诌。

2020 年，田纳西大学的研究者分析 2016-2017 年的学士学位信息，发现女性获得语言类学位的比例（69%）远高于男性。其中的关键影响因素，是女生在拼写和写作任务中更全面地激活了语言加工、抽象思维和语音生成脑区，男性则主要依赖听觉和视觉区域。因此，诸如语法填空、写作任务和综合笔试等内容属于女生的强项；而男性更擅长感官驱动型学习方法 [ 26 ] 。

通过分析美国国家教育统计中心（NCES）的数据，研究者发现女性获得语言学位的比例（69%）显著高于男性（31%）/ [ 26 ]

同样的趋势也出现在中国的大学生中。同济大学外国语学院德语强化班的学生来自全校各专业（性别比反应全校情况），在分析了他们学年结业考试的成绩后，研究者指出无论是总分，还是各个小项目，男生的成绩都明显更低 [ 27 ] 。

《掉队的男人》中，里夫斯用 " 一切都与时间有关 " 来解释两性在学业表现上的差异。他指出男孩大脑的发育更加缓慢，而在中学最关键的几年中，这一点体现得尤其明显。具体来说，与冲动控制、规划、未来导向等功能相关的区域主要位于前额叶皮质，而这一部分在男性身上的成熟通常比女性晚约两年 [ 1 ] 。

传统观念中男生对数理化天然的擅长，已经被众多研究质疑。但是，刻板印象本身却会让身体反应加速 " 燃烧 "，为男女差距添砖加瓦。比如一项涉及空间任务的实验里，女性参与者明确受到 " 男生更擅长此类领域 " 的观念干扰，表现逊色于男性；而在控制组中，两性表现几乎没有区别 [ 28 ] 。造成这一结果的重要原因，是在刻板印象被激活的组别中，男生睾酮水平显著提升。而睾酮，是正向促进空间能力的关键因素 [ 28 ] 。

大学四年，少不了从 A 教跑到 B 教的课堂汇报；忙碌于查阅数不清的文献数据，终于写出让自己满意的论文；还要在社团活动和专业课之间取舍平衡。有没有明确的男性和女性大脑，仍然是学界谜题 [ 30 ] ，生理差异、氛围观念可能也无可避免，但对 " 放长线钓大鱼 " 的大学学习来说，最重要的却并不是这些。

精神状态领先一百年的莘莘学子们，一边网上哭爹喊娘，另一边却卷得疯狂。成绩拉开差距，数量逐渐悬殊，女生在大学的崛起，或许靠的不是性别优势，也不是同行衬托，而是泡图书馆和实验室数不清的日日夜夜。男生们不用太紧张，靠着日积月累的真功夫，也能迎头赶上。

参考文件：

[ 1 ] 理查德 · V. 里夫斯 . ( 2025 ) . 掉队的男人 . 赵英男译 . 北京 : 中国科学技术出版社 .

[ 2 ] 李春玲 . ( 2016 ) . " 男孩危机 "" 剩女现象 " 与 " 女大学生就业难 " ——教育领域性别比例逆转带来的社会性挑战 . 妇女研究论丛 . 2: 33-39.

[ 3 ] Carrie L. Cokely, Mindy Johnston. Declaration of Sentiments.

[ 4 ] Suzanne Kahn. ( 2020 ) . Women With Access to Higher Education Changed America — But Now They ’ re Bearing the Brunt of the Student Debt Crisis. Time.